英会話中級６週目（全８回）

week/宿題	文法	単語	フレーズ	シャドーイング	スピーキング
1	ゼロスタ １〜４	DB３０００ Lv.１〜４	英作文 Part１（２３０） ゆっくり正確に	–	–
2	ゼロスタ ５〜７	DB３０００ Lv.１〜４	英作文 Part１（２３０） 速く正確に	第3部 会話 １〜５	自己紹介
3	ゼロスタ ８〜１０	DB３０００ Lv.１〜４	英作文 Part２（３４０） ゆっくり正確に	第3部 会話 １〜10	自己紹介
4	–	DB３０００ Lv.５〜６	英作文 Part２（３４０） 速く正確に	長文4 精読＆音読 音読音声を提出	自己紹介
5	–	DB３０００ Lv.５〜６	Part1&2 総復習 速く正確に	長文4 シャドーイング 音読音声を提出	自己紹介
6	–	DB３０００ Lv.５〜６	英作文 Part3（２２０） ゆっくり正確に	長文4 シャドーイング 音読音声を提出	社内提案
7	–	–	英作文 Part3（２２０） 速く正確に	長文4 感情込めて シャドーイング 音読音声を提出	社内提案
8	総復習	総復習	総復習	発表	発表

１週間の振り返りと自己分析

本気の1週間、本当にお疲れ様でした。

まずはこの1週間を振り返り、分析をして行きましょう。

the courage（カレッジ）で使用している振り返りペーパーを使っても良いですし、自分のノートに書いても良いです。いずれにしても、見直せるように記録としては残しておきましょう。

the courage振り返りペーパー

先週の自分に何点をあげますか？

まず、今日までの勉強を振り返り、100満点で、自分に何点をあげますか？

自信を持って100点をあげられますか？

80点、90点、中には10点、20点という人もいるかもしれません。

生み出した良い変化は何？

さて、点数をつけたら、今度はより具体的にその点数を取れたのはなぜか、つまり「生み出した良い変化は何か」を考えてみましょう。

ゼロ点でなければ、例え10点や20点であったとしても、何か良い変化があったはずです。

大きな変化でなくても良いですし、必ずしも語学力の変化でなくても良いです。

毎週こうした良い変化を生むことを考えながら過ごしましょう。

今日から変えてみたいことは何？

さて、ここからは来週自分に１００点をあげられるように「変えてみたいこと」に目を向けていきましょう。

「もっと頑張る！」というのは効果がないことがほとんどなので、気持ちや意思に頼るのではなく、仕組みや行動を変えることを意識すると良いです。

来週はどんな変化を生んでいるはずでしょうか？
その変化を生むために今日から行動しましょう。

さて、ここまでの振り返りと分析が終わったら、具体的に各課題のテストをして自分の感覚があっているのか、或いは思ったよりできていたり、できていなかったりしないか、確認をしていきましょう。

単語テスト

さて早速単語のテストをはじめましょう。

まず今日までのゴールを覚えていますか？

DB3000のLv.5〜6について、日本語を見たら、聞いたら、すぐに英語が言えること。早速テストをしましょう。

テスト

テスト形式はシンプルです、３分間３０問、英単語を見て、その日本語を書き出してください。

1	[名] (事故など）犠牲者，被害者
2	[動]　①（金）を借りている　②の恩を受けている
3	[名]　許可
4	[形] ①にぶい ②つまらない
5	[副]　最後には、ついに
6	[動]　（足りないもの）を供給する
7	[形]　①積極的な　②確実な　③肯定的な
8	[動]　もがく；奮闘する　[名]　もがき；奮闘
9	[名]　能力
10	[形]　込み合った、満員の
11	[名]　利点；利益
12	[動]　を磨く；のつやを出す　[名]　つや出し
13	[名]　穀物
14	[名]　①調査　②ざっと見渡すこと
15	[動]　ふるまう
16	[名]　定義；語義
17	[動]　を論じる；議論する
18	[名]　要因 ； 要素
19	[動] ①を心配させる　②に関係する　 [名] 心配、関心事
20	[名]　消費者
21	[名]　せき　[動]　せきをする
22	[副]　めったに～ない
23	[名]　態度
24	[名] 表面 [形] 表面の
25	[形]　激しい；乱暴な
26	[名]　方法、手順
27	[動] を汚染する
28	[名] 燃料
29	[名]　教授
30	[動]　（を）観察する

答え合わせ

テストお疲れ様でした、ここからは答え合わせを行います。

1問1点で、30点満点中何点だったかを確認しましょう。スペルの間違いは今回は正解として良いです。

答えはこちら

分析

さて、答え合わせまで終わったら、ここからが一番重要で、自分のテストの結果を分析して次回より良い状態になるように繋げていきましょう。

考えることは大きく以下の２点です。

・正解した問題はなぜ正解できたのか？
・また、間違えた問題はなぜ間違えたのか？

それぞれを紙に書き出し、今日から変えて行きたいことを明確にして次の1週間に進みましょう。

今週の宿題

今週も先週に続き同じ範囲が宿題です。
範囲は同じですが、今週は「動詞（英単語）を見たら、その動詞を使った例文が作れる」ことがゴールです。

動詞の例文をまとめたものをQuizletに収録しているので、日本語例文を見て英語に訳せるかどうかというトレーニングで進めても良いです。（こちらの方が手順はシンプルなので推奨します）

Quizletのユーザー検索で「courage-lang」を検索し、その中にある「英会話中級コース動詞＆フレーズ（Lv.5~6）」を使用しましょう。PWは「courage」です。

フレーズ暗記

宿題範囲であるどんどん話すための瞬間英作文トレーニング (CD BOOK)Part1＆2に出てくるの例文の日本語から英語への訳を「速く正確に」できるようにすることがゴールでした。

テスト

制限時間は５分間、時間を測って上から順に英語訳を言っていきましょう。正確に言えるものが何個あるかを確認してください。（書き出す場合は１５分を目安の時間としてください）

もし２人１組で確認ができる場合は、こちらの日英の表を使って、出題をしてもらいましょう。

1	あなたのお兄さんは友達が何人くらいいますか？－わかりません。兄には友達が大勢います。
2	あの背の高い男の人は誰ですか？－ブラウンさんです。
3	彼はたくさんの本を持っている。
4	どこでライオンを見ることができますか？－アフリカで見ることができます。
5	彼はいくつの言葉を話しますか？－３か国語を話します。
6	あなた方は学生ですか？
7	卵（複数）はどこ？－冷蔵庫の中だよ。
8	誰が英語を上手に話しますか？
9	どちらが彼女の鉛筆（複数）ですか？
10	彼は毎日野球をします。
11	トムとジョンは何をしているの？－キャッチボールをしているよ。
12	彼らと海に行こう。
13	あなたはピアノを持っていますか？－いいえ、持っていません。
14	私たちは日本人です。
15	このかわいい猫は誰のですか？－私たちのです。
16	私は10月に17歳になります。
17	彼のかばんは僕のより重そうにみえた。
18	あなたは彼より一生懸命勉強しますか？
19	僕たちはこれらの本を読まなくてはいけませんか？ーはい、そうです。
20	君は彼女と同じくらい熱心に勉強しなければならない。
21	彼の車は僕の車より高い（高価）。
22	昨日姉は家族で一番遅く帰宅しました。
23	あの子供たちの中でバットが一番注意深く先生の言うことを聴きました。
24	あなたのことは絶対に忘れません。
25	この猫が５匹の中で一番小さい。
26	私たちは彼らよりずっと幸せでした。
27	お姉さんが僕にドーナツを作ってくれた。
28	車を運転するのは時には退屈だ。
29	僕は来週そこで彼らに会うことができるでしょう。
30	あの映画はこの映画と同じくらいおもしろい。

テスト結果の振り返り

今回の理想は５分で３０個全てです。

改めてですが、「ゆっくり正確に」ができて、それを繰り返すことで「速く正確に」に繋がるものなので、もし正確でないものがあれば、まずはその復習からはじめましょう。その後繰り返しです。

今自分に足りない力は何でしょうか？正確さですか？あるいは、瞬発力ですか？

この足りない力を補うためのトレーニングになっているかを意識し続けましょう。

今回の宿題

今回の宿題は今までの復習です。

宿題範囲であるPart3に出てくるの例文の日本語から英語への訳を「ゆっくりでも良いので正確に」できるようにすることがゴールです。

単語を入れ替えたら使えるシーンなどを想像しながら取り組みましょう。

シャドーイング

シャドーングについては、PCを使って音源を聞きならがらシャドーイングを行い、その音をスマホなどで録音し、後から聞き直し、言えていないところを中心に繰り返すか、あるいは協力してくれる人がいる場合には自分がシャドーイングする原稿を相手に渡し、実際に言えていないところが無いかどうかを確認してもらいましょう。

今週の宿題は「新ゼロからスタートシャドーイング 入門編」第4部、長文のUNIT4について、引き続き以下の手順で進めてください。（手順は先週と同様です）

1. テキストの文を見て全てわかることを確認します。もしわからない単語や文構造があれば、調べてわかる状態に仕上げましょう。
2. テキストを見ずに音源を聞きながら、少し後追いでずれるように声に出します。
3. テキスを見ながら、聞くことに集中します。この時、音が強く読まれているところや、消えてしまっている音、音が繋がっている箇所などが無いかを丁寧に確認しながら聞きます。子音だけの音（ t や s などの息がたくさん出る音）も強く意識しましょう。
4. テキストを見ながら、音源を聞きながら繰り返し音読します。
5. 最後に、テキストを見ずに音源を聞きながら、少し後追いでずれるように声に出します。
6. 少し後追いでずれるように声に出しながら、そのワードの意味を頭に鮮明にイメージしながら発声してください。（これがいわゆる英語を英語で捉えるという英語脳というものです）

スピーキング

前回までのおさらい

f とｖ, ｓと th

①同じ口の形！fとv 　 fat-vat, fish-vash,
②区別しよう！bとv　 base-vase, boat- vote, very-belly-berry
③区別しよう！sとsh seat-sheat/sell- shell/ sea- see- she
④区別しよう！thとs　pass path/ sank thank/mass math/ sin thin

カタカナ英語を脱却できるマスト音 (２) 難易度中

sh, h, r, l

①ｓと sh 区別しよう
see she sin shin seat sheet sign shine sun shut

② h 練習しよう
hat hand hello honey head behind

③r と l　区別しよう
right-light/ lice-rice/ read-lead/ correct-collect/ fry-fly

④r 練習しよう
run radio rice gray hero prince

➄l 練習しよう
letter glass left close golden

まずこの2つのビデオを見てみましょう★

①https://youtu.be/f8Sz2h_lwnw

②https://youtu.be/37B5Zm3pC-A

（ワーク）
①なにか新しい気づき、頭にポッと浮かんだこと、
なんでも結構です。英語以外のことでもいいです。
全て紙に書き出してみましょう！（3分間）

②チームで話し合ってみましょう。（5分間）

③シェアしましょう（10分間）

次回までの課題

①自己紹介をもう１度作成してきてください。

シチュエーションとしては、自分の仕事の分野で代表としてスキルアップの海外研修に3泊4日でシンガポールへいくこととなりました。参加者はアメリカをはじめ東南アジアまで、10か国から参加者が出席します。チームでのワークもあるため、チーム内での初めてのミーティングで自己紹介を行います。どのような自己紹介をしますか？

②考えるワーク

菅首相は国際社会で「好印象」を得られるか？
https://forbesjapan.com/articles/detail/37385

前回、自己紹介について一生懸命考えて早速変化を生み出すことのできた皆様。
この記事を読んで、気付きや思った事感想を教えてください。

③音読提出

前回と今回の「カタカナ英語を脱却できるマスト音」の範囲で発音テストを来週しますので、
練習してください。間違ったものを練習し続けても意味がないので、適宜ボイスメッセージにて提出の上、ブラッシュアップを図ってください。

スケジュール作成

今週も丁寧にスケジューリングを行いましょう。

今日までの学習で得た気づきをもとに、改善を加えるつもりで作成しましょう。

予定表サンプル

スケジュール作成のポイントは以下の通りです。

そもそもの学習時間が取れていない、あるいは勉強しない日があったという方は、今週は必ずそうならないように毎日の学習記録をつけましょう。

「Study plus」などは無料で使える良いアプリなので、是非トライしてみてください。

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来週胸を張って「頑張った！」と言えるように、全力でいきましょう！