| week/宿題 | 発音 | 単語 | リーディング | リスニング | スピーキング ライティング | その他 |
| 1 | 完全教本 第一部分 | HSK5級 1〜300 見てわかる | HSK4級過去問第2回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ 第3部分 回答→分析･復習 | HSK4級過去問第2回 第3部分26~35 回答&復習 | ｰ | 中国語 わかる文法 1~28 |
| 2 | 完全教本 第二部分 | HSK5級 1〜300 聞いてわかる | HSK4級過去問第2回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ 第3部分 ｽﾗｯｼｭﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ | HSK4級過去問第3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 第3部分26~35 回答&復習 | ｰ | 中国語
わかる文法 29~48 |
| 3 | 完全教本 第三部分 | HSK5級 301〜600 見てわかる | HSK4級過去問第3回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ 第3部分 回答→分析･復習 | HSK4級過去問 第1~3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 第3部分26~35 復習 | ｰ | 中国語
わかる文法 49~82 |
| 4 | 完全教本 第四部分 | HSK5級 301〜600 聞いてわかる | HSK4級過去問第3回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ 第3部分 ｽﾗｯｼｭﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ | HSK4級過去問第1回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 第3部分36~45 回答&復習 | ｰ | 中国語
わかる文法 83~106 |
| 5 | 完全教本 第三部分 | HSK5級 601〜900 見てわかる | 合格奪取 STEP2 | HSK4級過去問第2回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 第3部分36~45 回答&復習 | ｰ | 中国語
わかる文法 107~156 |
| 6 | 完全教本 第三部分 | HSK5級 601〜900 聞いてわかる | 合格奪取 STEP3 UNIT1練習1~6 | HSK4級過去問第3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 第3部分36~45 回答&復習 | ｰ | 中国語
わかる文法 157~169 |
| 7 | 課題文 | HSK5級 1〜1000 見てわかる | 合格奪取 STEP3 UNIT2練習1~3 | HSK4級過去問 第1~3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 第3部分36~45 復習 | ｰ | 中国語
わかる文法 170~211 |
| 8 | 課題文 | HSK5級 1〜1000 聞いてわかる | 合格奪取 STEP3 UNIT2練習4~6 | HSK5級過去問第1回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜20(第1部分) 回答&復習 | 合格奪取 STEP4 作文の形式を知る | 中国語
わかる文法 212~244 |
| 9 | 課題文 | HSK5級 1001〜1300 見てわかる | HSK5級過去問第1回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第1･第2部分 回答&復習 | HSK5級過去問第2回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜20(第1部分) 回答&復習 | ｰ | HSK5級 過去問力試し 第2回を解いて 点数を報告 |
| 10 | 課題文 | HSK5級 1001〜1300 聞いてわかる | HSK5級過去問第2回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第1･第2部分 回答&復習 | HSK5級過去問第3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜20(第1部分) 回答&復習 | ｰ | ｰ |
| 11 | 課題文 | HSK5級 1301〜1456 見てわかる | HSK5級過去問第3回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第1･第2部分 回答&復習 | HSK5級過去問 第1~3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜20 復習 | HSK5級過去問第1回 作文 第1･第2部分 | ｰ |
| 12 | ｰ | HSK5級 1301〜1456 聞いてわかる | HSK5級過去問 第1~3回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第1･第2部分 復習 | HSK5級過去問第1回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜30(会話まで) 回答&復習 | HSK5級過去問第2回 作文 第1･第2部分 | ｰ |
| 13 | ｰ | HSK5級 1〜1456 復習 | HSK5級過去問第1回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第3部分 回答&復習 | HSK5級過去問第2回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜30(会話まで) 回答&復習 | ｰ | ｰ |
| 14 | ｰ | HSK5級 1〜1456 復習 | HSK5級過去問第1回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第3部分 ｽﾗｯｼｭﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ | HSK5級過去問第3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜30(会話まで) 回答&復習 | ｰ | ｰ |
| 15 | ｰ | ｰ | HSK5級過去問第2回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第3部分 回答&復習 | HSK5級過去問 第1~3回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜30 復習 | HSK5級過去問第3回 作文 第1･第2部分 | HSK5級 過去問力試し 第4回を解いて 点数を報告 |
| 16 | ｰ | ｰ | HSK5級過去問第2回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第3部分 ｽﾗｯｼｭﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ | HSK5級過去問第1回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 31〜45(長文) 回答&復習 | ｰ | ｰ |
１週間の振り返りと自己分析
本気の1週間、本当にお疲れ様でした。
まずはこの1週間を振り返り、分析をして行きましょう。
the courage（カレッジ）で使用している振り返りペーパーを使っても良いですし、自分のノートに書いても良いです。いずれにしても、見直せるように記録としては残しておきましょう。
先週の自分に何点をあげますか？
まず、今日までの勉強を振り返り、10満点で、自分に何点をあげますか？
自信を持って10点をあげられますか？
生み出した良い変化は何？
さて、点数をつけたら、今度はより具体的にその点数を取れたのはなぜか、つまり「生み出した良い変化は何か」を考えてみましょう。
ゼロ点でなければ、例え1点や2点であったとしても、何か良い変化があったはずです。
大きな変化でなくても良いですし、必ずしも語学力の変化でなくても良いです。
- 毎日2時間勉強して時間捻出に成功した
- 必ず勉強時間を記録したことで勉強のバランスが見えるようになった
- 前回のテストのおかげで、文法をどこまで理解すれば良いかがわかったので、曖昧なまま放置しなくなった
- 時間を測って勉強することで少し集中できた気がする
- 今まで1分は使えない時間だと思ってたけど、そうした本当の隙間時間を使えるようにメモを持つなど工夫できた など
もし「何もない・・・」という場合、少し大きな変化を期待しすぎているかもしれません。少なくとも勉強時間がゼロでなかったのであれば、何か変化があるはずです。ここはしっかりと客観視して、小さな変化も見逃さないようにしましょう。
今日から変えてみたいことは何？
さて、ここまでは自分ができたことに目を向けてきましたが、ここからは「もう一歩頑張れたんじゃないか？」ということに目を向けていきましょう。
これはいわゆる課題と感じていることですが、挙げはじめるとキリがなかったりします。
なので、今一番の課題、つまり、今一番変えてみたいことにフォーカスしましょう。
「頑張る！」というのは解決に繋がらないことが多いので、気持ちの問題ではなく、頑張ろうと思わなくても頑張れる仕組みを作るつもりで考えてみましょう。
単語
ここまでは主観的な振り返りでしたが、ここからはテストを行い、その結果を踏まえて客観的な分析を行いましょう。まずは早速テストです。
テスト
以下の音を聞いて、その意味がわかるかを確認しましょう。
音源だけだと難しすぎる場合はピンインもヒントとして使ってください。
※この場合、頭の中で音とピンインの紐付けができていないので、今後のトレーニングではこの紐付けを意識して音読を増やしましょう。
答え合せ＆分析
テストお疲れ様でした、ここからは答え合わせを行います。
1問1点で、10点満点中何点だったかを確認しましょう。
少しでもアヤシイと感じたら、厳しめに×としましょう。
答え合わせができたら、ここからは大きく以下の2点について分析を行いましょう。
・正解した問題はなぜ正解できたのか？
・また、間違えた問題はなぜ間違えたのか？
まずは正解できた理由（正解できることに繋がった行動）を３つ書き出してみてください。
正解できた理由（行動）については引き続き実行していきましょう。
一方で、間違えた原因は何でしょうか？それを防ぐためにやってみたいこととしてはどんなことがありますか？
単語の完成度・定着率を上げるために、今日から変えていきたいことを一つずつ変えていきましょう。
リーディング
「範囲の問題について、根拠をもって解けるだけでなく、全ての文の意味を理解して読むことができる状態」がゴールでしたが、今回は問題文をしっかり読めているかどうかの確認をしたいと思います。早速テストをしましょう。
テスト
◆以下の中国語の文を日本語に訳してください。
P.28 第1回57−60
海南岛有一种沉香树,它可以为人们提供一种叫沉香的产品。沉香非常 珍贵,它不仅是一种名贵药材,也是稀有的高级香料,其经济价值极高。
沉香的产生很有意思:是从树的伤口里流出来的。当地人会拿着刀在沉 香树上砍一些口子,这种做法叫“开香门”,只有这样,才能产生沉香。
原来,为了保护受伤的部位,沉香树的树脂会自动流出来并聚集到伤口 周围,历经数年,当累积的树脂达到一定厚度时,将其取下,便是沉香。
P.55 第2回57−60
中国人在计数时,常常会使用“正”字,一个正字有5画,代表5,两个 正字就是10,以此类推。这种计数方法简单易懂,很受中国人欢迎。那么, 到底是谁最先用这个方法的呢?据说正字计数法最初是戏院登记人数时用的。
清朝时,戏院是重要的娱乐场所,每天都有很多观众。那时候还没有门 票,只有服务员在门口招呼客人,满了5位后就领着他们入座,然后记账的 人便在黑板上写一个正字,并标明该服务员的名字,稍后由其负责收费。
后来,正字计数法便开始在民间广泛流行。直到现在,很多中国人还保留着用正字计数的习惯。
P.81 第3回57−60
研究人员做了一个实验,询问消费者是愿意在6种果酱中挑一种,还是在 24种果酱中挑一种。结果表明,人们普遍愿意有更多的选择,即在24种果酱 中做选择。可是等到真正决定购买的时候,相比有24种果酱可选的人,只有 6种果酱可选的人们反而购买得更多。
研究者把买果酱这种简单的消费换成投资类的大事后发现,结果仍是如此。过多 的选择使人们变得更加保守,不愿意为极有可能获得的收益冒风险。看来, 选择太多也不见得是一件好事,会使我们更加犹豫、浪费更多的时间。
答え合わせ＆分析
文章を細かく読めていることを確認しましょう。ここで疎かにししてまうと、今後ずっと正確に読めないままになってしまうので、細かい箇所の理解も気にしておきましょう。
今週の宿題
今週は宿題の範囲が変わります。
範囲：HSK5級過去問第1回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第3部分 回答&復習
ゴール：範囲の問題の正解を選ぶことができて、その正解の根拠を説明できる。また、範囲にある中国語文についてその意味を正確に理解することができる。
ゴールの状態にするために以下の手順で取り組みましょう。
- 力試しで解いてみる
- 答え合わせをする
- 自信がない問題は解説を読んで理解する
- 理解できたと思ったら答えの根拠を声に出して説明してみる
- 再度問題文含め、全ての中国語文について不明な点が無いか確認する
- ゆっくりで良いので、中国語の語順で（前から）文を理解できることを確認
問題が解けることもそうですが、それよりも全ての文がしっかり読める、理解できることをゴールにしましょう。 そのため、不明な単語や文構造は調べ、ゆっくりで良いので中国語の語順で（前から）文を理解できることを確認までして完成です。
リスニング
宿題のゴールは範囲にある中国語の文を聞いて、意味がハッキリと理解できる。また、日本語訳が言えることでした。早速テストを行いましょう。
テスト
以下の音源を聞いて、途中音源を止めながらでも良いので、中国語を復唱したうえで日本語訳が言えるかを確認しましょう。中国語を復唱する理由は、聞こえた音を拾い、勝手にストーリーを組み立てているのではなく、一つ一つの音をしっかりと捉えられていることも確認するためです。
また、一度再生が終わったら、確認用として、今度は途中止めずに音源を再生し、中国語が聞こえた瞬間にその意味がわかるかどうかを確認しましょう。
答え合わせ＆分析
正確に聞き取り、聞こえると同時に意味を把握することはできましたか？
答えを確認し、聞き取れなかった、あるいは聞こえたけど意味がわからなかったものが無いかを確認しましょう。
中国語リスニングはハードルが高く感じるかと思いますが、リスニングトレーニングのプロセスを丁寧に踏んでいけば必ず聞こえるようになります。
ただ、一度聞こえるようになっても、少し時間があくとまた驚くほど聞こえなくなるので、一度聞こえるようになった文も繰り返し聞き続けるようにしましょう。
今週の宿題
今週は宿題の範囲が変わります。（復習も含みます）
範囲：HSK5級過去問第2回 1〜30(第2部分の会話部分まで)以前の1～20も範囲に含みます
ゴール：範囲にある中国語の文を聞いて、意味がハッキリと理解できる。また、日本語訳が言えることです。
範囲の中国語について全てハッキリ意味が分かる状態に仕上げるため、これまで同様に、丁寧に精読と音読を繰り返して行きましょう。
リスニングトレーニングの方法はこちら
スケジュール作成
宿題の内容を踏まえて、今日からどういったスケジュールで取り組むか、具体的なスケジュールを決めていきましょう。
| week/宿題 | 発音 | 単語 | リーディング | リスニング |
| 13 | 課題文 | HSK5級 1〜1456 復習 | HSK5級過去問第1回 ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ第3部分 回答&復習 | HSK5級過去問第2回 ﾘｽﾆﾝｸﾞ 1〜30(会話まで) 回答&復習 |
- 1週間の合計学習時間は20時間を目指す
- 仕事が休みの日に寄せても良いが勉強時間ゼロの日が無いようにする
例）土日は各5時間、その他は1日2時間 - 単語は必ず毎日やる（睡眠時間を除いて5時間あけない）
- 1週間は6日で考え、残りの1日は予備日にする
- 前半に負荷をかけ、後半は復習に充てる
- 仕事などの重要な予定と同列の優先順位で予定する
来週同じ曜日・時間にはどんな変化を生んでいますか？
それを実現するために、何をやりたいですか？
そのやりたいことに全力を尽くしましょう！